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Análisis variables educativas de la EPA 2014: el indicador educativo “abandono temprano”

La Subdirección General de Estadísticas y Estudios del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha actualizado la síntesis de información estadística sobre las variables educativas que se recogen en la Encuesta de Población Activa (EPA) del Instituto Nacional de Estadística incorporando los datos de 2014.

Basándose en estos datos se analiza la variable “el abandono temprano de la educación y la formación” y su evolución desde el año 2005 hasta el 2014. Más información

 

España encabeza el fracaso escolar en Europa, según la UNESCO

El décimo Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo, que acaba de ser publicado con el título Los jóvenes y las competencias : Trabajar con la educación, pone de relieve la apremiante necesidad de invertir en el sector educativo para que los jóvenes adquieran competencias. En efecto, en los países en desarrollo unos 200 millones de jóvenes de entre 15 y 24 años ni siquiera han llegado a terminar sus estudios primarios y, por lo tanto, necesitan que se les ofrezcan vías alternativas a fin de adquirir las competencias necesarias para encontrar un empleo y acceder así a una vida próspera.

Según los datos del informe, uno de cada tres jóvenes españoles de entre 15 y 24 años dejaron sus estudios antes de acabar la secundaria, frente a la media europea, que habla de uno de cada cinco.

El décimo Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo examina a fondo uno de los objetivos de la EPT menos estudiados hasta la fecha: la adquisición de competencias de aprendizaje por parte de los jóvenes y su preparación para la vida activa. En el informe se muestra que, hoy en día, para encontrar trabajos decorosos los jóvenes necesitan poseer las competencias que se adquieren en la escuela primaria y el primer ciclo de la enseñanza secundaria.

Lee el resumen del informe.

Las redes sociales suspenden en accesibilidad

La Fundación ONCE presentó este lunes en Madrid los datos del estudio sobre la accesibilidad de las redes sociales, un documento que analiza el estado actual de las plataformas más extendidas en España, como Facebook, Tuenti, MySpace y Twitter, entre otras.

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