Tizas de colores

Biblioteca de Ciencias de la Educación

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iSecuencias, una app para niños con síndrome de Asperger o autismo de alto funcionamiento

iSecuencias es una aplicación para tabletas especialmente diseñada para niños con síndrome de Asperger o autismo de alto funcionamiento. Esta app está basada en la metodología ABA (análisis conductual aplicado) e incluye 100 secuencias representadas por seis personajes con los que se trabajan cuatro áreas generales:

  • Hábitos de autonomía, como lavarse manos y dientes, vestirse o ir a dormir.
  • Eventos o actividades lúdicas como ir a la playa, al cine o hacer deporte.
  • Situaciones cotidianas como caerse, subir al autobús, ir al médico, comprar el pan o mojarse con la lluvia.
  • Emociones como alegría, tristeza, sorpresa o miedo que aparecen como consecuencia a lo ocurrido.

Actualmente se encuentra disponible para tabletas con el sistema operativo iOS, Android y Tabeo.

Puedes encontrar más información en el portal de la Fundación Planeta Imaginarium.

Open Education Europa, la puerta de acceso al aprendizaje innovador en Europa

El portal Open Education Europa nació en 2013, como parte de la iniciativa Opening Up Education, con el objetivo de proporcionar a los usuarios un único portal con los recursos educativos abiertos de Europa.

El principal objetivo de este portal  es reunir todos los fondos de recursos educativos abiertos de Europa en distintos idiomas para así ofrecerlos a estudiantes, profesores e investigadores.

Open Education Europa es una plataforma dinámica que ofrece herramientas necesarias para la comunicación, la participación y el análisis. El portal se estructura en tres apartados principales:

  • En la sección Encontrar se presentan las principales instituciones europeas  junto con los MOOC,  cursos recursos educativos abiertos que proporciona cada una de ellas.
  • El apartado Compartir es el espacio donde los usuarios  (investigadores, profesores, legisladores y demás interesados) se reúnen para compartir y debatir soluciones sobre un amplio espectro de materias educativas a través de publicaciones en los blogs, puesta en común de eventos e implicación en discusiones temáticas.
  • Dentro de  En profundidad encontrarás los números publicados de la revista eLearning Papers sobre educación abierta y nuevas tecnologías además de una lista exhaustiva de los proyectos financiados por la Unión Europea con las últimas novedades sobre educación abierta, así como los más recientes artículos académicos publicados .

Puedes encontrar más información en el portal web Open Education Europa.

El CNIIE publica online los XXVIII Premios Francisco Giner de los Ríos a la Mejora de la Calidad Educativa

El Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE) ha publicado en su portal web los trabajos premiados en los XXVIII Premios Francisco Giner de los Ríos a la Mejora de la Calidad Educativa, convocados conjuntamente por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Fundación BBVA. Estos trabajos premiados son reconocidos proyectos educativos que pueden servir de guía o inspiración a cualquier docente o persona interesada en el campo de la educación.

Puedes leer los trabajos premiados en el portal web del Ministerio de Educación en formato pdf.

‘Camino a la escuela’, una película sobre el derecho a la educación

Camino a la escuela, una película de Pascal Plisson, narra las dificultades y peligros a las que se enfrentan cuatro niños de Argentina, la India, Marruecos y Kenia para acudir cada día al colegio. Estos niños viven en cuatro puntos muy distantes de la tierra, pero comparten las mismas ganas de aprender y son conscientes de que sólo la educación les abrirá las puertas a un porvenir mejor.

Camino a la escuela forma parte de un proyecto pedagógico más amplio, en el que han colaborado la Unesco, Unicef y la Obra Social La Caixa, entre otros, que incluye una serie documental, una exposición fotográfica y sesiones de debate en los colegios. La película, que se estrena el próximo día 23 en los cines españoles, nos recuerda que el derecho a la educación sigue sin ser universal y que hay decenas de millones de niños y niñas en el mundo alejados de la escolaridad


Puedes ver más información sobre la película Caminio a la escuela en su página web: http://www.caminoalaescuela.com/

La ‘Parábola de los Polígonos’, un simulador jugable sobre la integración social

ParabolaLa Parábola de los Polígonos, es un pequeño simulador jugable sobre la forma de la sociedad y está basado en el trabajo del teórico de juegos y ganador del Premio Nobel Thomas Schelling. Específicamente, los autores de este post jugable se han basado en su modelo matemático de segregación racial encontrado en sus Modelos Dinámicos de Segregación.

Vi Hart y Nicky Case, los autores de este simulador,  lo hacen a través de un sencillo juego que consiste en mover cuadrados azules y triángulos amarillos. Cada polígono prefiere estar en un grupo diverso, de donde sólo podremos cambiarlos de sitio si están insatisfechos con sus inmediatos vecinos, o sea, tristes. Según las reglas, cada polígono estaría feliz con un vecindario mezclado, y sus elecciones parece que a priori no terminarían afectando a una forma más aplia de la sociedad, pero cuando llevamos un rato moviendo triángulos y cuadrados infelices “nuestra sociedad de formas se vuelve súper segregada. A veces un vecindario sencillamente se vuelve cuadrado, y no es culpa de ellos si ningún triángulo quiere quedarse a vivir. Y un vecindario de triángulos recibiría a un cuadrado, pero no pueden evitarlo si los cuadrados no están interesados”, según sus autores, .

Para jugar a la Parábola de los Polígonos, puedes visitar su página web en http://ncase.me/polygons-es/

Sigue en directo el XIII Congreso Internacional de Ciudades Educadoras

XIII Congreso Internacional de Ciudades EducadorasDel 13 al 16 de noviembre se celebra en Barcelona el XIII Congreso Internacional de Ciudades Educadoras coincidiendo con el vigésimo aniversario de la constitución en Barcelona de la Asociación, de la que Barcelona ha ejercido la presidencia desde que se creó.

Para esta asociación, el conocimiento y la educación son ejes básicos para el desarrollo y la inclusión social. Por ello, propugnan que las administraciones locales, como líderes de los objetivos estratégicos territoriales, deben proyectar sobre la educación una mirada amplia, más allá de la escuela, una mirada sustentada en la idea de ciudad educadora, en la que la educación es un instrumento, motor o palanca para el desarrollo personal y colectivo, la inclusión social y la mejora de la convivencia y de la solidaridad.

Desde la página web del congreso, podrás seguir sus ponencias en streaming.

Guía para la creación de materiales educativos interactivos

Guía para la creación de materiales educativos interactivosEl Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (CeDeC) ha publicado una Guía para la creación de materiales educativos interactivos, elaborada por Antonio Monje Fernández y Miguel Ángel Pereira Baz y revisada por Guadalupe Ramos Molina.

Esta guía, que ofrece pautas para que los docentes creen materiales educativos, recoge las pautas seguidas por el CeDeC en la creación de sus Recursos Educativos Abiertos. Aparecen pautas de diseño, orientaciones para la inclusión de recursos externos e información sobre eXe Learning. Además de las normas generales de creación también se recogen las normas seguidas en la creación de los REA de diversas materias.

Puedes consultar el contenido completo de la guía en línea o bien descargarlo en formato HTML o eXe Learning.

Charla “¿Por qué tememos al ébola?” en la Facultad de Formación del Profesorado

Este jueves 16, a las 12 horas, José Naranjo, periodista experto en temas sociales africanos,  impartirá una charla en el Salón de Actos de la Facultad de Formación del Profesorado titulada ¿Por qué tememos al ébola?.

Gracias a la enorme experiencia de primera mano de José Naranjo, los asistentes podrán complementar la información sobre esta enfermendad y los tópicos y mitos que la rodean, tema de candente actualidad en nuestro país.

Puedes encontrar más información en el sitio web de la Facultad de Formación del Profesorado.

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La revista ‘Aula de secundaria’ analiza los entornos personales de aprendizaje (PLE)

En el número correspondiente a los meses de julio y agosto de la revista Aula de Secundaria A. David Álvarez Jiménez escribe un interesante artículo sobre los entornos personales de aprendizaje (PLE) y su uso en el aula de Educación Secundaria.

Entorno Personal de Aprendizaje o PLE, acrónimo de la expresión original Personal Learning Environment, es una expresión que aproximadamente desde la JISC/CETIS Conference de 2004 se viene utilizando para referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias.

Aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como ocurre con el aprendizaje informal, conectando información de diversas fuentes, información que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que se participa.

Si quieres leer el artículo Entornos personales de aprendizaje en secundaria, de A. David Álvarez Jiménez, consulta en nuestro catálogo la disponibilidad de la revista Aula de Secundaria.

Convierte tu PDF en una clase interactiva con Active Textbook

Active Textbook es una aplicación en línea que permite convertir tus PDF en archivos multimedia interactivos. Ésto te permite s agregar comentarios, enlaces, vídeos, fotos, cuestionarios, etc. que se muestran cuando los estudiantes leen el documento por medio de esta aplicación.

Active Textbook es multiplataforma: puede ser usado en Windows o Mac, así como en tabletas Android o iOS.

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