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Biblioteca de Ciencias de la Educación

Categoría: Educación Secundaria Página 2 de 10

Celebración de las primeras Jornadas sobre la Enseñanza de la Lengua y la Literatura en Canarias

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Los días 6 y 7 de mayo en el Salón de Actos del IES Canarias Cabrera Pinto (La Laguna, Tenerife) tuvo lugar la primera edición de las Jornadas sobre la enseñanza de la Lengua y la Literatura en Canarias, un interesante encuentro en que profesores y profesoras de las Islas tuvieron la oportunidad de reflexionar conjuntamente sobre cuestiones de gran relevancia para la enseñanza de estas materias.

En la presentación de las Jornadas intervinieron, junto al Presidente de la Academia Canaria de la Lengua, D. José Antonio Samper Padilla, el Viceconsejero de Cultura y Deportes, D. Aurelio González; el Viceconsejero de Educación y Universidades, D. Juan Manuel Santana; y el alcalde de la ciudad de La Laguna, D. José Alberto Díaz. Se contó con la presencia en la sala, asimismo, del Director General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, D. Rafael Bailón, y de la Directora de la Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa, D.ª Teresa Acosta. También nos acompañó el Director Insular de Empleo, D. Leopoldo Bejumea.

El viernes 6, abordando cuestiones relacionadas con la enseñanza de la Lengua, intervinieron. junto al académico D. Humberto Hernández, que coordinó la mesa redonda, los profesores D.ª Ana Muñoz. D.ª Elisa Daher y D. Juan José Mendoza. El sábado, en relación a la enseñanza de la Literatura, la mesa redonda contó con la participación de D.ª Cecilia Domínguez, académica que coordinó las intervenciones, y de los profesores D. Ciro Niebla, D.ª Carolina Fumero y D. Jorge Luis Rivas.

Programa de las Jornadas

Charla con Humberto Hernández (Canarias Mediodía – RNE)

Charla con José Antonio Samper (Canarias 7)

 

AulaCorto: el portal de cine para colegios e institutos

AulaCortoAulaCorto es un portal de cine para colegios e institutos públicos, privados y concertados, sirviendo de apoyo a la enseñanza en Educación Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.

El portal tiene como objetivo principal ofrecer a la comunidad educativa el cortometraje como herramienta para el aula de una forma legal, ordenada y online.

Está realizado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a través del ICAA, y será de uso y acceso gratuito para todo el profesorado de enseñanza no universitaria. Una guía didáctica complementa el visionado de los cortometrajes y servirá para orientar al docente planteando procedimientos, estrategias y técnicas necesarias en el proceso de aprendizaje de su alumnado en cualquiera de las materias.

AulaCorto está coordinado por las tres asociaciones del mundo del cortometraje: Plataforma Nuevos Realizadores (PNR), Asociación de Industria del Cortometraje (AIC). y Coordinadora del Cortometraje Español.

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Aprobada la Oferta Pública de Empleo de Educación para 2016

El Consejo de Gobierno aprobó ayer el decreto de las oposiciones para docentes de este año, en las que se ofertarán 456 plazas de catorce especialidades distintas de educación secundaria, formación profesional y escuela oficial de idiomas. Se prevé que las pruebas se inicien a finales del mes de junio. La oferta por especialidad es la siguiente:

Secundaria. 385 plazas

  • Filosofía. 20 plazas
  • Lengua Castellana y Literatura. 85 plazas
  • Geografía e Historia. 85 plazas
  • Matemáticas. 85 plazas
  • Inglés. 90 plazas
  • Educación Física. 20 plazas

Formación profesional. 60 plazas

Técnicos de formación profesional. 40 plazas

Escuela de Idiomas. 15 plazas

  • Inglés. 15 plazas

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INTERCAMBIA : educar en femenino y en masculino

INTERCAMBIA. Educar en femenino y en masculino, es un espacio virtual para compartir experiencias que reconocen los intereses, conocimientos y motivaciones de niñas, niños, hombres y mujeres en la educación. Está creado para facilitar el acceso y el intercambio de información y conocimiento sobre prácticas educativas que incluyen los saberes femeninos y masculinos.

Intercambia

Sus objetivos son:

  • Recabar, organizar y generar conocimiento e información sobre la igualdad de género en el ámbito educativo.
  • Aportar y facilitar recursos coeducativos que respondan a las demandas de las y los profesionales del ámbito educativo y social.
  • Promover y difundir actividades formativas relacionadas con la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres y la coeducación.
  • Proporcionar a la Administraciones Educativas y a los Organismos de Igualdad de las C.C.A.A. una herramienta de intercambio de conocimiento y de las experiencias en coeducación.

 

Incluye un portal coeducativo y Encuentros Anuales en los que se comparten experiencias, proyectos y materiales didácticos innovadores desarrollados por los Organismos de Igualdad y las Consejerías de Educación de las diferentes Comunidades Autónomas, así como el Instituto de la Mujer y CNIIE (Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa). Cuenta con el apoyo del Fondo Social Europeo.

La enseñanza de temas controvertidos en la escuela

España participa en un proyecto piloto de Derechos Humanos y Democracia en Acción financiado por el Consejo de Europa.

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El Proyecto se denomina “Teaching Controversial Issues – Developing Effective Training for Teachers and School Leaders” que forma parte de Programa de Proyectos Piloto “Derechos humanos y Democracia en Acción”.

Los objetivos fundamentales del Proyecto son:

  • Desarrollar y difundir un programa eficaz de formación del profesorado para la enseñanza de temas controvertidos.
  • Fortalecer la capacidad y confianza del profesorado y de los equipos directivos de los centros educativos de los Estados miembros del Consejo de Europa para abordar estos temas.

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SINTE: Seminari Interuniversitari d’investigació sobre Estratègies d’Ensenyament i Aprenentatge

SINSinteTE es un equipo de investigación consolidado (Generalitat de Catalunya, Ref. SGR-0819) que centra sus actividades de investigación, formación y difusión en el estudio del paradigma del aprendizaje estratégico y sus diferentes derivaciones y vertientes de aplicación, tanto en ámbitos de educación formal como de educación no formal.

Como equipo interuniversitario se organiza en cinco unidades localizadas en las cuatro universidades participantes: dos a la Universitat Autònoma de Barcelona (Identidad y estrategias: IdentitES, y Aprendizaje entre iguales: GRAI); una en la Universitat Ramon Llull (estrategias de lectura y escritura: LEST); una a la Universitat de Girona (Estrategias de asesoramiento y evaluación curricular: ASCUES) y una a la Universitat Oberta de Catalunya (UsE-TIC).

Por otra parte un buen número de investigadores de SINTE participa en calidad de profesorado en el Máster y Doctorado Interuniversitarios en Psicología de la Educación (MIPE y DIPE respectivamente), estudios oficiales que cuentan con la mención de calidad otorgada por el Ministerio de Educación español.

sintediSINTE+d+i nace con el objetivo de promover la transferencia de conocimiento del equipo de investigación SINTE y ofrecer así una oferta de servicios y materiales educativos, científicamente validados, que se ajusten a las necesidades del contexto educativo actual.

Su oferta de servicios pretende ofrecer soluciones útiles, actualizadas y relevantes a aquellas instituciones, de cualquier nivel educativo, que quieran optimizar los recursos, estrategias y competencias docentes, tutoriales, asesoras y/o de investigación de sus profesionales.

Por tanto ofrece Proyectos de Formación Docente, Asesoramiento y consultoría, Desarrollo de Recursos Educativos “ACTIVOS” y Proyectos Educativos de Desarrollo e Innovación .

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Trabajar la violencia de género en el aula

haysalidaLa Macroencuesta de Violencia contra la Mujer 2015, que presentó en marzo el ministro de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, muestra que el 12,5% de las mujeres mayores de 16 años que viven en España ha sufrido violencia física o sexual de sus parejas o exparejas a lo largo de su vida.

Por otro lado, el CIS ha elaborado un estudio sobre cómo perciben la violencia de género los adolescentes y jóvenes y se ha obtenido, como dato significativo, que el 33% de los jóvenes españoles de entre 15 y 29 años, es decir, uno de cada tres, considera inevitable o aceptable en algunas circunstancias controlar los horarios de sus parejas, impedir que vean a sus familias o amistades, no permitirles que trabajen o estudien o decirles lo que pueden o no pueden hacer.

La educación es un elemento imprescindible para la erradicación de modelos y actitudes que siguen vigentes. Para ello, Miguel Ángel Pereira Baz selecciona 12 videos para trabajar la violencia contra las mujeres en todos los niveles educativos, desde punto de vista diferentes, y así motivar a los alumnos a pensar sobre la violencia de género y la discriminación de la mujer.

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Educación y cine, Cine y educación

Dos películas con el tema de la educación como protagonista han destacado en el último año.

La cubana Conducta, del realizador Ernesto Daranas, invita a reflexionar sobre el soporte ético en el que la Revolución Cubana construyó su proyecto social y su deformación posterior. Esta película es un fiel reflejo de como el cine cubano ha detectado y diagnosticado los síntomas, las causas y consecuencias del deterioro de los principios revolucionarios en torno a la dignidad y a la justicia social y como se refleja en la educación.

Por otro lado, La profesora de Historia, de la directora Marie-Castille Mention-Schaar, es una película francesa sobre la educación en los institutos marginales de París. Basada en hechos reales se centra en el afán de superación de sus protagonistas con el trasfondo de “la adolescencia en un campo de concentración nazi” que les ayudará a tomar conciencia de sí mismos y del mundo que les rodea.

Conferencia sobre Educación

El próximo miércoles día 10 de Junio a las 20.00 horas, Miguel Ángel Montenegro, director del colegio Heidelberg, ofrece la Conferencia “Compartir una experiencia educativa” en el Club La Provincia.

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Análisis variables educativas de la EPA 2014: el indicador educativo “abandono temprano”

La Subdirección General de Estadísticas y Estudios del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha actualizado la síntesis de información estadística sobre las variables educativas que se recogen en la Encuesta de Población Activa (EPA) del Instituto Nacional de Estadística incorporando los datos de 2014.

Basándose en estos datos se analiza la variable “el abandono temprano de la educación y la formación” y su evolución desde el año 2005 hasta el 2014. Más información

 

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